Educación literaria y educación ambiental: posibilidades de conexión a través del agua en la literatura infantil y juvenil gallega
Resumen
El trabajo analiza un corpus de textos publicados en los últimos veinte años en el ámbito de la literatura infantil y juvenil gallega en los que se observa la presencia del agua desde una perspectiva medioambiental. El análisis de este corpus permite establecer diferentes modalidades en función del diferente tratamiento literario que recibe el contenido relacionado con la educación ambiental alrededor del agua, que da lugar a productos estéticamente muy dispares cuya eficacia pedagógica será también diferente. Se finaliza el trabajo con una reflexión acerca de los beneficios y posibles inconvenientes de la interdisciplinariedad como metodología didáctica.
Citas
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Palabras clave
ecocrítica, educación ambiental, educación literaria, interdisciplinariedad, literatura infantil y juvenil
Publicado
may 8, 2018
Cómo Citar
CAAMAÑO ROJO, María J..
Educación literaria y educación ambiental: posibilidades de conexión a través del agua en la literatura infantil y juvenil gallega.
AGALI Journal. Journal of Social Sciences and Humanities, [S.l.], v. 7, n. 7, p. 9-26, mayo 2018.
ISSN 2444-2445.
Disponible en: <https://agaliasociacion.org/revista/index.php/AGALI_Journal/article/view/56>. Fecha de acceso: 05 dic. 2024
Número
Sección
Artículos
