Educación superior en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Amazonas - IFAM
Reflexiones y desafíos
Resumen
Este artículo es el resultado de una investigación en el Instituto Federal de Amazonas - IFAM, con el objetivo central de discutir la educación superior en la mencionada escuela de educación profesional. Para esto, fue necesario considerar los marcos regulatorios que inician la expansión de la institución, la concepción de los movimientos trazados en el escenario nacional para la implantación de escuelas de enseñanza tecnológica, y luego abordamos el plan de instalación de educación superior en IFAM. El enfoque fue cualitativo, la investigación bibliográfica se realizó en libros y sitios web que abordan nuestro objeto de manera crítica, análisis en los documentos oficiales de los cursos, como proyectos político-pedagógicos - PPP, Planes de Desarrollo Institucional - PDI, de los campus, en documentos de la cursos, sus ordenanzas de implementación, manuales del Ministerio de Educación (MEC), leyes, visitas al Campus IFAM Manaus Zona Leste (CMZL), el Campus IFAM Manaus Distrito Industrial (CMDI), los coordinadores y directores del Campus IFAM Campus Manaus Centro (CMC) ), donde entrevistamos a gerentes, coordinadores de área y algunos maestros, para fortalecer la relación con nuestro objeto de estudio. Los resultados se limitan al análisis de la documentación expresa, en la observación y análisis de la realidad de los campus visitados expuestos por los sujetos de investigación.
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