Enseñanza y aprendizaje de Ciencias Sociales en Educación Primaria. Una investigación cualitativa con docentes de Galicia

  • Marco Piñeiro Pérez Universidade de Santiago de Compostela
  • Xosé Carlos Macía Arce Universidade de Santiago de Compostela

Resumen

Presentamos un estudio cualitativo relacionado con las principales metodologías didácticas utilizadas en la enseñanza de las Ciencias Sociales en educación primaria, indagando sobre el uso o utilización de métodos, estrategias, procedimientos, recursos didácticos y fuentes de información. Los resultados de nuestra investigación muestran una diversidad muy destacada, incluso entre escuelas que comparten una misma identidad territorial.

Citas

Armas Quintá, F. X. y Macía Arce, X. C. (2014). Atlas. A Sociedade da Información en Galicia. Manual de cartografía para a aprendizaxe, ensinanza e xestión do territorio. Santiago de Compostela: Andavira.

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Palabras clave

ciencias sociales, educación primaria, metodologías didácticas, recursos didácticos, fuentes de información
Publicado
may 9, 2018
Cómo Citar
PÉREZ, Marco Piñeiro; MACÍA ARCE, Xosé Carlos. Enseñanza y aprendizaje de Ciencias Sociales en Educación Primaria. Una investigación cualitativa con docentes de Galicia. AGALI Journal. Journal of Social Sciences and Humanities, [S.l.], v. 6, n. 6, p. 57-67, mayo 2018. ISSN 2444-2445. Disponible en: <https://agaliasociacion.org/revista/index.php/AGALI_Journal/article/view/62>. Fecha de acceso: 06 dic. 2021
Sección
Artículos